Universitas Estudiantes No. 31 - enero-junio 2025; ISSN 1794-5216 (impresa) / ISSN 2806-0326 (en línea)

 

ARTÍCULOS

¿SE PUEDEN COMPRAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES? EL CASO DE LA JUSTICIA ORDINARIA Y EL ARBITRAJE
¿SE PUEDEN COMPRAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES? EL CASO DE LA JUSTICIA ORDINARIA Y EL ARBITRAJE

CAN FUNDAMENTAL RIGHTS BE BOUGHT?
THE CASE OF THE REGULAR JUSTICE SYSTEM AND ARBITRATION

Daniela Rojas Galvan , Glissy Redondo Correa, Tatiana González Gómez , Juan Esteban Grajales

Resumen

Para responder a la pregunta de si un derecho fundamental como el acceso a la justicia puede ser comprado, este texto propone analizar la posibilidad de su mercantilización. Para ello, se examinará qué es un derecho fundamental y se establecerá la relación entre el arbitraje y la administración de justicia, incluyendo su forma de materialización. Posteriormente, se analizará cómo la incorporación del arbitraje introduce una lógica de mercado en el acceso a la justicia, y cómo esta puede afectar su carácter de derecho inalienable. A través de un ejercicio de comparación entre el arbitraje y la justicia ordinaria, se identifican tanto las ventajas como las limitaciones y barreras que crea cada sistema. El análisis revela que la justicia se ha visto envuelta en dinámicas mercantiles que han generado una brecha entre dos sistemas: uno ágil pero costoso; otro gratuito pero saturado. Esta coexistencia plantea un conflicto entre una justicia orientada por intereses privados y económicos, y una justicia pública concebida como bien colectivo, accesible y universal, lo que pone en riesgo los principios de equidad y justicia social en un Estado Social de Derecho.

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EDITORIAL

“Sapere aude”, dice Kant: atrévete a pensar. Este es el pilar fundamental de toda investigación académica. Una buena investigación es aquella que se atreve a cuestionar lo que antes se daba por sentado, que aborda los pro- blemas desde perspectivas inéditas y que contribuye significativamente al conocimiento en una materia determinada. Son ese tipo de investigaciones las que buscamos en la Revista Universitas Estudiantes, y en esta edición No. 31, celebramos el rigor, la creatividad y el compromiso intelectual de quienes se atrevieron a pensar distinto. Cada artículo que compone esta pu- blicación es testimonio de una búsqueda honesta por comprender, interrogar y enriquecer el debate académico del Derecho. En esta edición, el lector en- contrará temas novedosos, perspectivas críticas y un enfoque comprometido con los problemas que enfrentamos en la actualidad.

El Derecho se construye, se discute y se transforma. En estos tiempos, es- pecialmente marcados por la incertidumbre y el cambio constante, la labor académica adquiere un papel esencial: iluminar lo oscuro, desafiar lo esta- blecido y proponer vías para llegar al tan imposible ideal de una sociedad justa. Universitas Estudiantes no pretende ofrecer respuestas definitivas, sino abrir espacios de diálogo abierto, académicamente riguroso y plural. De modo que, cada artículo es una forma de desafiar el contexto en el que vivimos, de proponer otras miradas y de invitar a la sociedad a pensarse el derecho de una forma diferente.

Desde la Revista Universitas Estudiantes nos enorgullece brindarle a la comu- nidad la oportunidad de leer autores tan novedosos y críticos, lo cual logramos gracias al arduo esfuerzo de nuestros estudiantes editores, así como de nuestro equipo de comunicaciones y evaluadores externos, a quienes agradecemos por desarrollar de una excelente manera sus labores. Finalmente, invitamos a los lectores a adentrarse en cada uno de los artículos, cuestionarlo y aprender de ellos, esperamos esta edición sea de su total agrado.

 

Pablo Galindo Lema
Maria Paula Carrillo Rodriguez

Directores Universitas estudiantes

Univ. Estud. Bogotá (Colombia) No 31: 9-10, Enero-Junio 2025

ARTÍCULOS EDICIÓN No. 31